全台校園性別事件通報數屢創新高，桃園市、台中市近3年通報數增加36%至56%不等，第一線教師壓力大增，直言訪談、調查已影響教學，有人怕誤判「惹火上身」，收到投訴都向上通報，導致案量爆炸，教育界人士指出，性平案件已成教育現場「燙手山芋」。

教育部最新統計，校園疑似性平事件通報數2024年16118件，比2023年8808件增加8成；其中性騷擾案2024年14322件，比2023年6860件增加1.1倍。

各地通報也明顯成長，桃園市近3年從2743件增加到3734件，增加36%；台中市性騷擾案件近3年通報數從1990件增至3123件，增加56%。新竹縣、市去年通報數都比前年增加4成。

中部陳姓教師說，學生平時打鬧、開玩笑沒問題，一旦情誼生變，都變申訴依據；曾有女學生覺得男老師眼神「色色的」，外出又遇見對方，向學校申訴「跟蹤騷擾」，校方依規定約談調查，讓男老師崩潰。

桃園市、新竹縣教育局分析，性平意識提高，通報件數自然提高，依規定教師知悉後有通報責任，因案件敏感程度高，也帶動通報件數爆炸性成長，但調查屬實率偏低。承辦人員說，「被通報總比被隱匿好」。

基層教師指出，教師花時間調查、約談，得請代課教師授課，還要撰寫報告，加劇工作負擔，讓人望而卻步。校務人員表示，有新手不熟悉程序，把案件「打包送學務處或輔導室」，未達嚴重程度的事件也被視為性平案。

桃園市中原國小校長黃木姻擔任調查委員，她觀察，涉及性別的辱罵、肢體接觸與性影像等，校園處理壓力大，畢竟「學校不是法院」，除釐清對錯，還肩負教育與輔導責任；只要持續推動性平教育，通報數自然會降低。