去年9月甫到北市泉源實驗國民小學任職的小琪，與校長張碧華的相遇，為泉源實小師生打開了性別平等教育的另一扇門。當外界對於性平教育該怎麼教，吵得風風火火，這所位於陽明山上的實驗小學，早就由跨性別教師的小琪、全校師生攜手示範了一堂最寫實的多元性別課程。

23歲的小琪「出櫃」相對晚。小琪在國一隱約對性別特質的僵化感到困惑，但當時學校沒有提供太多資源，她的腦袋裡沒有內建跨性別概念，也沒有參考對象，只能靠著網路搜尋，拼湊認同圖像，但隨著被升學壓力抑制，只好將那份對女性氣質的憧憬深埋在心底。

23歲的小琪，從毫無概念、衝突到追尋，一步步摸索出認同，至今仍不斷自我叩問，試圖更靠近想像中的自己。記者許正宏／攝影/取自聯合新聞網

反倒是小琪進來後，學校開始思考小琪可以帶給孩子什麼啟發，可以如何成為最好的教材、豐富教學層次，讓學生的視野更寬廣。教育資歷40年的張碧華說，所謂的性平教育，就是來自活生生的經驗，讓學生們看見彼此的獨特性，學習包容與尊重。

如今，學生不管是課堂上或課後閒聊，時不時就湊上來問小琪「老師，你是男生還女生？」小琪則反問「你覺得老師是什麼？」她不預設框架，也不給「正確」答案，因為就算是跨性別族群，異質性也很高，只要答案不受限性別二元，就是好答案，之後或許能進一步透過課程，引導學生思辨。

「其實就是日常！」張碧華說，不必刻意標註小琪的特殊性，每個人都有差異，重點是將回到自己身上，去看見、接受、容許差異的存在，「看見差異的美，成為生命的一部分。」

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