🏠 地址：鼓山區臨海二路50號
  周邊景點: 武德殿、四海之家、愛國婦人館、代天宮、西子灣隧道。

 

■摘要:

鼓山國小於1907年創校，當時稱為「打狗第一尋常高等小學校」，簡稱一小，小學校幾乎為日籍學童所唸；而日本政府就鼓勵學童入學，因此以小學校令應允許所有學齡兒童都要上學，除因身體或精神上有障礙學童才能由地方長官同意後豁免入學。小學校令促進了日本教育變革，促進受教機會平等、改善男女生差別。因此，該校也兼顧到女童之受教權，根據1936年統計，當時共有22班，其中男生681人、女生671人，男女比例各占50%；但學科中仍有些性別上的差異，包括體育科目男童需要多學習武術，女生多學習縫紉家務科目，其餘國語數裡藝能等科目皆相同。而後，直到1941年日本頒布國民學校令，才將小學校、公學校一律改稱為國民學校，以示公平待遇。直至今日我們教育措施更持續改善，不但針對不同群體、性別、障礙的學童保障其基本受教權外，亦提供弭平差異的保障措施或修法改善，促進實質平等。

 

圖文資料彙整：高雄市社會局婦女館、胡靖宇提供，本館摘要整理

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■景點介紹:

由市區前往西子灣隧道口的這條路，被稱臨海二路，外來的旅客們常常匆忙經過，許多景點都分列在這魚骨形的兩側，在接近西子灣隧道入口前二百公尺右側是百年老校鼓山國小。這裡體育氣氛濃厚，學校正前方以前是一片開闊的操場，是當地學子們最愛打棒球的地方，從日治時代打到民國，從城市盃打到國際盃，是我國職棒選手的發源地之一，職棒好手洪一中、林易增、陳正中、韓勝謙、曹峻瑞、何献凡…都是該校畢業的；學校的後方則是武德殿，日治時期日軍警及學子們練習武術的地方。

鼓山國小於1907年創校，當時稱為「打狗第一尋常高等小學校」，簡稱「一小」，專供日本人子弟就讀，創校初期因為校舍未建，先暫借鹽埕庄的民房為臨時校舍。

※台灣人子弟則在旗後的打狗公學校(今旗津國小)就讀，打狗公學校內不僅只有男生就讀，還有32名女生就讀，學費一年一圓二十錢。

1908年，打狗港第一期築港工程開工，技術人員等人口湧入，學校遷至打狗山麓。1913年，遷入湊町四丁目五番地，也就是今臨海二路50號的新校舍。1920年，打狗更名為高雄，校名也改為高雄尋常高等小學校。1921年因於鹽埕埔增設高雄第二尋常小學校(今鹽埕國小)，改名為高雄第一尋常高等小學校。1937年改名為湊尋常高等小學校，1945年改為鼓山國民學校。

1923年日本裕仁太子曾到鼓山國小進行訪視，因為裕仁太子本身是生物學家，校方特別指派打狗公學校六年級教師，現場進行自然科學的教學觀摩會，深受裕仁太子讚賞，是當時高雄的新聞大事。1924年，高雄州高等女學校(今高雄女中)成立，因為校舍尚未興建，曾借用鼓山國小部分教室上課，長達三年多的時間，直到新校舍完成才搬離。

根據1936年4月的統計，鼓山國小有22班，校師24人，1352位學生，男生681人，女生671人。1941年統計有24班，學生1010人，多為日籍海關官員子弟。從創校初期開始，日本當局就鼓勵學童入學，初期效果有限，後來慢慢增加，女生的受教權也有被照顧到。1941年，第二次世界大戰太平洋戰爭爆發後，為爭取台灣民心，日本頒布「國民學校令」，將小學校、公學校一律改稱為國民學校，以示公平待遇。

回顧台灣日治時期教育，1895年，日本教育家伊澤修二來台，擔任總督府第一任的學務部長，相當現今的教育部長。他是留學外國的公費生，他曾呼籲日本實施國民義務教育。對於台灣，他曾發表《台灣教育意見書》，建議提供免費義務教育方式來普及日語，以有效統治台灣，在台北市士林的芝山岩（芝山巖） 的惠濟宮，就有全台第一所「國語傳習所」，招收台灣子弟學習日語。

日治時期，台灣學校制度基本上，可分為初等普通教育(小學)、高等普通教育(中學)、實業教育（職業技術中等學校）、師範教育、專門教育、大學教育與特殊教育(盲啞)等七種。日本推教育主要目的在便於殖民管理及經濟利益，為達到「殖民同化」的目的，大力推動初等教育。但在中等以上學校則紛紛設限，例如升學考試有日本語文能力測驗等方式，阻擋台灣子弟升學，依照1926年矢內原忠雄著《帝國主義下之台灣》，按比例來看，台灣學子與日本學子在台受高等教育的比例，偏低許多。

1945年，中華國民政府接收後，原本在湊町舊市役所(今代天宮)上課的雙葉國民學校的學生們，全數併入鼓山國民學校，學生數因而增加；在1950到1960年代，高雄近海、遠洋漁業快速發展，外來人口大量湧入，鼓山國民學校不斷增班，有時一個年級就有13到14班，全校有80多班。

日治時期，鼓山國小的日本學生很風行打棒球，受日治教育的台灣學生在光復後繼續打棒球，這裡成了當時流行的少棒運動的訓練場，鼓山國小少棒隊也在這風氣下成立，1971年曾獲高雄市少棒選拔賽冠軍，1974年榮獲第十屆中華杯總決賽少棒組冠軍，屆年來比賽獲獎無數，培養了許多優秀棒球選手，台灣很多職棒選都從此培養出來的，包括「鐵捕」洪一中，從選手一路擔任國家隊總教練，還有職棒好手林易增、陳正中、韓勝謙、曹峻瑞、何献凡等。目前鼓山國小少棒隊仍非常火紅，有鼓山少棒隊FB專頁可上去看看喔。

    鼓山國小最早一進學校就是一片的大操場，現在也已變成大門，再先經過玄關然後才是操場了。校園門口右方是「四海之家」旅店的遺址，而校園的後方，相隔登山路是高雄武德殿的所在，鼓山國小曾代管，並因空間上使用需求，權做為教室及教職員宿舍使用多年，後歸還給市政府管理。

 

■女性意涵/故事:

從女性受教育的歷史來看，日治時期，日本學童就讀的「小學校」鼓山國小受教男女生的比例，幾乎都接近99%，並無太大分別，學生主要是日本官員的子弟；而台灣子弟讀公學校設備較差些，男女生的比例有差別，男生較多。1907年剛開辦之初，打狗公學校有32名女生就讀，但過了幾年後，經濟發展，家庭副業興盛，需要人力，很多女學童輟學，去工作幫助家庭經濟，就學數僅剩下個位數；從1924年到1933年統計數據來看，高雄市女童就學率逐年自18.67%上升到26.37%，而男童則都在50%左右，對於女性就學及消除文盲有幫助的。

1945年，台灣光復後，台灣省教育處，掌理全省教育行政與文化事宜，積極改善，1947年，公布「台灣省學齡兒童強迫入學辦法」規定國民義務教育為六年，以教育機會平等為目標，為使學童皆能接受教育，透過大量增班設校、縮小學區等多項方法，提高學童就學率。1951年高雄市學齡兒童就學率為78%；1956年為97.55%；  1961年為98.58%；1966年為99.24%，女性基本受教權獲得保障，並且往上延伸到中等教育及高等教育。

   日治時期，學校中，男老師較女老師多，女老師的數量上比較少。在學生的連絡管理上設有家長會，家長會長大部分都是由男性家長擔任，但實際運作都是媽媽出面來處理，女性實際的社會參與日漸增多，而且成為常態。

 

■相關資料連結：

《哈瑪星的文化故事》  楊玉姿   張守真  高雄市文化局2004

《高雄開發史》  楊玉姿    高雄市文獻委員會 2005/12

《高雄市人口變遷之研究》，  高雄市文獻委員會  民國77年

哈瑪星文化協會https://hamasen.pixnet.net/blog/post/27264534

張守貞教授指導解說  尋根之旅http://163.28.10.78/content/local/kaushoun/minchen/love/antiquity/anti_b/b14.htm

鼓山國小官網
http://www.kusps.kh.edu.tw/

九年國教走過50載：學齡兒童的國民義務教育如何扎根茁壯？https://www.thenewslens.com/article/125540

Tony的自然人文旅記（0562）

 

 

■其他備註：
[歷史回想]．日本殖民統治下，台灣教育制度的回顧http://www.tonyhuang39.com/tony0562/tony0562.html 

1926年（昭和元年）， 日本人、台灣漢人、台灣原住民兒童的就學比例如下：

類別	男子	女子	平均
日本人	98.3%	98.1%	98.2%
台灣人（漢人）	43.0%	12.3%	28.4%
台灣（高山族）	74.3%	69.4%	71.8%

註3：1926年（昭和元年）， 中等學校以上，日本人、台灣人就學人數的比較表：

類別	小學／公學校	中學校	高等女學校	實業學校	師範學校	醫學校
日本人	24,733	2,242	1,227	996	135	93
台灣人	210,272	1,718	607	682	1533	343

（原始資料：矢內原忠雄著《帝國主義下之台灣》，引自葉榮鐘著，《日據下台灣政治社會運動史》上冊）