日前，台灣校園發生職員以言詞嘲諷打扮較女性化的男學生事件，引發網路熱議。對此，第一線性別平等教育推廣教師認為，性別平等意識有如一場「腦內革命」，台灣《性別平等教育法》通過後，學校需定期辦理講習，只要會思考、願反思，性平革命就能成功。
不當言詞 性別平等教育仍待努力
台灣性別平等教育協會的種子講師、高雄市中正高工輔導主任卓耕宇18日接受「早安台灣」訪問時表示，「性別平等教育中，希望每個人能開展自己，不被性別受限。」
性別的角色與分工，應擺脫刻板印象，但仍然有不少人認為「男生，要有男生的樣子！」卓耕宇感嘆，2004年《性別平等教育法》通過至今逾16年，學校教職員生皆需參加講習，照理說，應對性別平等有基礎概念，但仍在南部發生這類遺憾事件。
日前，一名女網友在網路論壇爆料，高雄某醫專有教職員嘲笑男學生裝扮女性化一事，在網路上受到關注。卓耕宇說，此案經確認為學校職員所為，雖然職員沒有直接執行教學與學生互動，但執行學校事務時，還是有很多師生互動的機會，因此，他建議，需加強性平法第二章學習環境與資源及第三章課程、教材與教學，以強化預防及性別平等意識觀念。
没有一樣的孩子 不排斥、擁抱差異
卓耕宇說，學校工作者應具對性別友善敏感度。台灣已簽署許多國際公約，以及世界人權宣言表述，人人有資格享受本宣言所載的一切權利和自由，不分種族、膚色、性別等任何區別。因此，不允許任何因為性別受到排斥或限制。他說，校園內，本來就有各種不同差異的孩子，「每個學生的差異都需要被尊重跟擁抱。」
卓耕宇進一步表示，性別平等教育希望人人皆受到尊重，教學中，他會導引學生學習不以單一或是二元觀看待世界，過去長期視為理所當然的事不是鐵板一塊；親師座談時，常見家長面對孩子與別人不同而擔心焦慮，他則讓家長多一點理解，原來，不只是他的孩子，每個孩子都有差異。
卓耕宇認為，性別平等是一個動態的平衡，會依循不同地區與社會發展脈絡而調整，重點是每個人都要受到平等對待，以及看到不平等現象，除觀察外，更願意採取行動。因此，性別平等意識，就是一個腦內革命，只要會思考、願反思，每個人都能做到。